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Actividad de mejoramiento, Circuitos en serie, paralelo y mixtos

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 1. Observa atentamente el video, toma apuntes y dibuja en tu cuaderno los circuitos eléctricos en serie y en paralelo. Luego, explica qué ocurre con los demás bombillos cuando uno de ellos se daña en cada tipo de circuito.  2. Analiza el siguiente vídeo de cirtuito mixto, dibuja tres esquemas de su funcionamiento: a) Cuando todo los bombillos funcionan b) Cuando se retira el bombillo en paralelo c) Cuando se retira el bombillo en serie 3. Este punto es opcional, con ayuda de tus padres construye alguno de los circuitos observados en el desarrollo de la actividad 

PLAN DE MEJORAMIENTO 5.º _PERIODO 3

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  Analiza el vídeo y responde las preguntas:  Explica con tus propias palabras qué significa que "la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma". Menciona dos ejemplos que viste en el video donde se transforma un tipo de energía en otro. ¿Qué tipo de energía se transforma y en qué se convierte? Representa con dibujos un ejemplo de transformación de energía mencionado en el vídeo ¿Qué cambios ocurren en un cuerpo cuando recibe o pierde calor? ¿Cómo puede afectar su estado físico o su temperatura? ¿Cuál es la diferencia entre un material conductor del calor y un material aislante? Da un ejemplo de cada uno. ¿Por qué crees que es importante usar materiales aislantes, como el plástico, en los mangos de las sartenes?  Analiza el vídeo y responde las preguntas:  ¿Qué es la energía y por qué es importante para la vida? Explica en tus propias palabras. Menciona dos tipos de fuentes de energía renovables y dos no renovables. ¿En qué se diferencian estas dos clases ...

PLAN DE MEJORAMIENTO 5.º _PERIODO 1

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1. Observa el siguiente vídeo: ¿Qué propiedad hace que un material sea conductor? ¿Qué propiedad hace que un material sea aislante? Completa el cuadro con dibujos de materiales aislantes y conductores 2. Realiza tu circuito básico y verifica que algunos materiales sean aislantes o conductores 3. Visualiza el vídeo de los bombillos en serie y contesta la pregunta:  Carlos dibuja en su cuaderno el diagrama de un circuito en dos momentos diferentes. En el momento inicial los tres bombillos encienden, pero en el momento final se daña el bombillo 3. Carlos no dibujó el bombillo 2 en el momento final. Teniendo en cuenta las convenciones de la tabla, ¿cómo debería Carlos dibujar este bombillo? (Selecciona una de las opciones) 4. Analiza la imagen y contesta las preguntas:  ¿Qué tipo de circuito ha creado el niño? (A) Circuito en serie (B) Circuito en paralelo (C) Circuito mixto (D) Ninguno de los anteriores 5. Contesta en base a la imagen del punto anterior. ¿Qué ocurriría si ...